Klipptenkning: egenskaper, fordeler og ulemper, kampmetoder

"Ok" er en amerikansk forkortelse, som er godt innebygd i mange språk og kulturer i verden, inkludert vår. De færreste tenker på hvor denne kombinasjonen av lyder kom fra, samtidig som det betyr «ok, ok, det blir gjort» og så videre. Men ifølge en av de vanligste versjonene kom denne forkortelsen fra feil stavemåte av det engelske uttrykket all correct, som oversettes som "alt er riktig". I det første ordet ble "a" erstattet med "o" og fikk det allestedsnærværende "ok". Slik begynte utviklingen av en ny type tenkning – klippbasert tenkning.

Klipptenkning er et moderne fenomen. Den er dannet på grunnlag av å akseptere informasjon i form av små biter. Vi kan si at dette er et slikt lappeteppe, som samler hjernen til moderne skolebarn og ungdom. Hovedfunksjonene:

• fraværet av et helt bilde, verden blir sett på i form av fragmenter;

• lyse bilder;

• ulogisk eller til og med ulogisk oppfatning av hva som skjer;

• fragmentering av kunnskap;

• kortsiktig memorering;

• ta ut av kontekst;

• fragmentaritet fra det generelle bildet av hendelser.

Klipptenkning er øyeblikkelig. Det gir ikke anledning til å gå dypt inn i situasjonen. I hodet mitt gjenstår bare bildet hennes i form av et lyst utdrag - et klipp. Som ga navnet til denne «svøpen» i det moderne ungdomsmiljøet. Dens viktigste "keepere" og ledere er kommunikasjonsmidlene. Internett er fylt med lyse overskrifter og korte videoer, etter å ha sett at en person kommer til konklusjonen at han allerede er ganske kunnskapsrik i dette eller det problemet.

Vi, uten å legge merke til det, fordøyer mye informasjon. Hjernen vår er full av ulike meldinger, noen ganger uten mening.

Det viktigste og skumleste tegnet på klipptenkning er utvidelse av den virtuelle kommunikasjonssirkelen. En person trenger ikke lenger å besøke en venn eller til en gruppe med klassekamerater for å kommunisere "live". Han har dusinvis eller til og med hundrevis av samtalepartnere på sosiale nettverk.

Faren med denne livsstilen er det folk har ikke ekte venner. Og når det er behov for å gråte i vest eller omvendt dele glede på Internett, får vi det samme «ok». Den ukorrekte engelske forkortelsen forblir hos oss i sorg og glede, men den kan ikke erstatte ekte følelsesmessig kommunikasjon.

Som et resultat, ikke mottar skikkelig sympati eller medvirkning, blir personen deprimert... Dette fører ofte til selvmord. Det er tilfeller der brukere "sitter fast" i sosiale nettverk, ikke finner forståelse eller rett og slett ikke venter på svar fra sine virtuelle kolleger, tok sitt eget liv. Det skjer også pga korte svar eller kommentarer blir ikke alltid godt mottatt.

Flere faktorer bidrar til utviklingen av klipptenkning. Overraskende, men en av dens hovedforutsetninger i vårt land var utviklingen av demokrati og ytringsfrihet... Informasjonsstrømmen som strømmer over oss fra alle "jernene" ligner noen ganger et sprengt rør med stor diameter. Og i utgangspunktet ser det ut til at det ikke er noe galt med at innbyggerne ønsker og kan motta mer mangfoldig informasjon.

Men som et resultat slår denne høyhastighetsstrømmen oss bokstavelig talt opp av beina. Vi kan ikke stoppe ham. Det er imidlertid mulig å svømme mot denne strømmen, selv om det er vanskelig. Men først må du finne ut alle "hullene" som kan la denne uhemmede strømmen inn i livet vårt.

Ofte samsvarer ikke ord, musikk og videobilder kombinert til én musikkvideo mye med hverandre. Dette var spesielt uttalt på nittitallet. Da noveller begynte å falle på oss fra skjermene, filmet under mottoet «alt det beste på en gang».

Utbredt sammen med de samme klippene på slutten av forrige århundre, har klippene etablert seg godt i vår verden. Noen er fortsatt solid forankret i underbarken av bevisstheten vår. Lyse, ofte sjokkerende bilder endret seg på skjermen, men forble i hodet vårt. Fullfør setningen - "Euroset, Euroset, prisene er bare ..." eller "Det er tid for oss og det er tid for deg med en viftefabrikk ..."

Flertallet av befolkningen i landet vårt kan lett takle denne oppgaven.

Med ankomsten av endringens vind i landet vårt, som ble lansert av den første og eneste presidenten i USSR, Mikhail Gorbatsjov, var nyhetsfeeds fulle av et bredt utvalg av meldinger. Hvis tidligere innbyggere i landet vårt kunne finne ut fra en pressemelding hvor mye melk en melkepike fra Progress State Farm drakk, hvilken maskin ble produsert på det gigantiske Red October-anlegget, hva generalsekretæren sa ved neste plenum i sentralkomiteen, nå er alle restriksjoner opphevet.

Media ble tvunget til å omstrukturere arbeidet sitt. På ti minutter med nyheter måtte de passe handlingen om hvordan prinsesse Diana tilbrakte bryllupsreisen, og hvor Mikhail Gorbatsjov og kona dro, og hva vår førstedame Raisa Maksimovna hadde på seg, og hvordan barn bor i Afrika, og mye annet.

Som et resultat passet historien om denne eller den hendelsen inn i et lite TV-plot, men alltid med lyse bilder. Vi husket ikke hva statsoverhodene snakket om, men kostymene deres forble i minnet vårt, som gjenstander i vår egen garderobe. Vennlige trykte medier har også sluttet seg til et så massivt informativt teleangrep. Langt analytisk materiale forsvant fra sidene til aviser og magasiner. De begynte å ligne mer på tegneserier. Et lyst bilde er en minneverdig signatur. Høyprofilerte overskrifter er blitt journalistenes hovedoppgave... Husker du at kjente folk hawala?

Moderne kommunikasjonsmidler har fritatt oss for behovet for å slå på TV-en hver kveld for å få siste nytt. Før vi slår ønsket nummer, leser vi de siste meldingene fra nyhetsbyråene. Før vi begynner å lage en rapport på en datamaskin eller lese tilbud fra partnere i et innlegg, blir vi kjent med nye meldinger på nyhetsportaler og i sosiale nettverk. Alle hendelser er beskrevet der kort og tilsynelatende tydelig. Men dette er ikke noe mer enn klipptenkning, karakteristisk for både forfatterne av disse notatene og forbrukerne av informasjonen deres.

Det faller sjelden noen inn å finne ut hvorfor dette skjedde – det er nok for oss at vi har lært om selve hendelsen. Få søker å analysere hva som skjer. Det er spesielt vanskelig for barn og unge å gjøre dette. På grunn av sin alder kan de ikke skille hveten fra agnene. De prøver å forstå alt på en gang. Som et resultat vet barn alt og på samme tid - ingenting.

Vi har ikke tid til å svare tilstrekkelig på informasjon. Og ikke bare på den som vi får fra "offisielle" kilder. Se på SMS-korrespondansen din eller i direktemeldinger og sosiale nettverk. I stedet for "takk" var det vanlig "SPS", i stedet for "bursdag" - "DR", har alles favoritt nyttår blitt en slags "NG". Åpne barnets nettsted. Mest sannsynlig vil du ikke forstå en del av det som står der. Barna våre kommuniserer på et språk vi ikke forstår.

Til tross for at i psykologi blir klipptenkning oftere vurdert som et negativt fenomen, det har også sine fordeler.

• En person med denne typen tenkning kan raskt og tydelig både motta og gi uttrykk for nødvendig informasjon. Han vil ikke gå inn i detaljer og analysere flere meldinger. Dette gjør det mulig å korte ned tiden. Timer med litteraturstudier på lesesalen på biblioteket hører fortiden til.

• Klipptenkeren har god reaksjonshastighet... Det er ikke vanskelig for ham å korrespondere med flere adressater samtidig. Den bytter umiddelbart fra ett emne til et annet. Noen få sekunder er nok for ham til å finne ut hva som krever oppmerksomheten hans mest av alt, og hva som ikke skal betales til ham for øyeblikket.

• Evnen til å tenke i "klipp" er gunstig når du skal løse flere problemer samtidig. I ferd med å fullføre lekser klarer et moderne barn fortsatt å korrespondere med venner, velge musikken som passer ham, han trenger ikke å rote gjennom lærebøker for å huske denne eller den regelen. Han vil umiddelbart finne det på Internett eller be om hjelp fra klassekamerater i deres VKontakte-gruppe. Parallelt skal han bestille pizza, et rabattprodukt i en nettbutikk. Og selvfølgelig vil alt dette ikke skade å ta en kopp kaffe.

• Hodet som jobber gjennom klipptenkning skader ikke. Barn blir ikke bedt om å slå av TV-en.De blir ikke lei av informasjon, tvert imot kan barnet samtidig se favorittprogrammet sitt, bla gjennom nyhetsfeeden og se gjennom meldinger fra venner. Han tar fra informasjonsflyten kun den delen han trenger, og overanstrenger derfor ikke.

• Klipptenkning lar deg assimilere mer informasjon på kortere tid. Det var klipptenkning som skapte stemmeassistenter som Siri eller Alice. I stedet for å lete etter nettstedet du vil ha, kan du bare gjøre en kort forespørsel og få det du vil ha akkurat der. Det er ikke nødvendig å lese en lang vitenskapelig avhandling på nytt - det er nok å se et fem-minutters videomateriale. En reklame for en av husholdningsapparater-butikkene med Mikhail Galustyan beskriver evnen til de fleste stoffer til å utvide seg når de varmes opp mye mer levende enn noen lærebok. For at datteren hans skal lære materialet, viser han henne hvordan en vannmelon sprekker i en fungerende mikrobølgeovn. Dette er et av de tydeligste eksemplene på klipptenkning.

Alt det ovennevnte kan være nyttig for å løse ulike problemer, og bidra til å gjøre implementeringen av ulike oppgaver enklere. Men det er også ulemper, som kanskje forenkler livet og fører til manglende evne til å handle logisk.

• Klipptenkning er den klassiske utdanningens fiende. Lange tekster uten illustrasjoner skremmer de fleste av dagens skoleelever. En slags «Krig og fred» får dem til å få panikk. De er vant til å motta informasjon raskt og konsist.

• Dette fører til et annet problem - manglende evne til å analysere. Klipptenkning svarer kun på spørsmål som er i planet av «her og nå». Verken forutsetninger eller ytterligere konsekvenser faller innenfor interesseområdet for en slik tankegang.

• Hvis det for 10–20 år siden var nødvendig med endringer i skolene for å avlaste eleven fysisk, er det nå pauser for å takle psykisk tretthet. Det er vanskelig for moderne barn å være konsentrert om ett tema over lang tid. De trenger konstant "omstart" og "arkivering av mottatte data".

• Den raske oppnåelsen av målet gjennom sosiale nettverk fører til det faktum at en person ikke utvikler minne. Det er ikke nødvendig å stappe Ohms lov - den vil "trekke" informasjon fra Internett når som helst. Det er vanskelig for ham å kommunisere og tydelig uttrykke tankene sine i det virkelige liv, fordi han har alt "ok" i det virtuelle livet.

• Klipptenkning tar bort individualitet fra en person. Hva som er «bra» og hva som er «dårlig» lærer han av stjernenes innlegg på sidene deres. Reklame for ham blir en guide til handling. Han begynner sakte å bli som alle andre. Han har ingen egen mening - han er erstattet av påtvungne stereotypier fra lyse videoer med elementer av et vakkert liv.

• Medfølelse er ikke karakteristisk for en person med klipptenkning. Likegyldighet er hans kjennetegn. Han har rett og slett ikke tid til å reagere på det som skjer. Han trenger å vite for mye, og han har rett og slett ikke tid til å bekymre seg for denne eller den anledningen. Som et resultat, når han ser ham ligge på busstoppet, vil han gå forbi og bestemme seg for selv at han rett og slett er full. At han kan ha blitt syk og at det er nødvendig å ringe en ambulanse vil ikke engang ha tid til å tenke på. Og dette er allerede veldig skummelt.

Derfor er det nødvendig å kvitte seg med dominansen til klipptenkning i hodet.

Det er knapt mulig å bli kvitt klipptenkningen i den moderne verden. Og det gir ingen mening å kjempe mot ham opp til fiendens fullstendige ødeleggelse. Men hver lærer, mamma, pappa, bestemor og bestefar kan styre det i riktig retning. Og her må vi handle sammen og overholde følgende regler.

• Tiden et barn bruker på Internett bør være strengt begrenset.... Prøv å få ham interessert i andre aktiviteter. Dramasirkel, fotosirkel – alt er velkomment. Men aktivitet, sport, intellektuelle hobbyer er bedre.

• Overvåk strengt hva slags ressurser barnet ditt bruker på Internett. Nå tilbyr mange selskaper tjenester som å forby eller begrense tilgang til nettsteder på mindreåriges enheter. Hold barna dine trygge mot kriminalnyheter. Hold styr på hvilke forespørsler han gjør på Internett. Foreldrekontroll vil bidra til å beskytte deg mot uønskede konsekvenser.

• I stedet for dataspill som "skyting" og "catch-up", installer på telefonen, datamaskinen og nettbrettet pedagogiske spill som tar sikte på å forbedre minne og logikk. Men ikke gjør noen brå bevegelser. Dette vil få barnet til å protestere. Organiser en konkurranse, hvis premie vil være vanlig Internett-underholdning. Gjør det for eksempel til en regel å først takle oppgaven fra den "smarte" applikasjonen, og først deretter gå videre til underholdningsaktiviteter. Forretninger før nytelse. Denne gamle regelen er ganske egnet når du jobber i dagens høyteknologiske miljø.

Fremfor alt, omgi babyen din med omsorg, oppmerksomhet og "riktig" underholdning fra fødselen. Hjemmet ditt skal være fylt med bøker – ikke elektroniske, men papir. Les mer høyt for barnet ditt. Begrens tiden din med gadgets selv. Vis nytten av "live" kommunikasjon med litteratur. Etter å ha lest dette eller det verket, diskuter hva du husker, hva du likte og hva som ikke gjorde det. Snakk med barnet ditt så mye som mulig.

Inokuler ham vanen med å uttrykke tankene dine høyt. Lær ham å forsvare sitt synspunkt. Ha familiediskusjoner om filmen du så eller oppførselen til barnehagejenta. Feil uttale av ord bør ikke oppmuntres med generell gledelig latter. Rett feil i tale.

Lær å uttrykke deg veltalende... Vær oftere i naturen. Vis barnet ditt hva kaniner spiser i dyrehagen eller i landsbyen sammen med bestemoren, og ikke på nettbrettskjermen. Gå på ferie, "glem" å koble til Internett. Besøk museer og teatre oftere. Barnet må elske live kommunikasjon. Og så på spørsmålet, hvordan har du det, vil han svare "Alt er bra", og ikke bare "Ok".

Du kan finne ut noen fantastiske fakta om klipptenkning nedenfor.