Kreativ tenkning: funksjoner og utviklingsteknikker

"Det kreves en kreativ medarbeider." Er dette et krav i annonsen din som ikke handler om deg? Er du sikker på at du ikke er i stand til kreative ideer? Kanskje du burde prøve? Det er godt mulig at det ordner seg, for kreativ tenkning kan læres.

Kreativitet regnes som en sjelden, nesten medfødt egenskap. Få mennesker vet at en slik menneskelig evne, som de fleste andre, kan utvikles... Å lære å gå utover konvensjonen er essensen av kreativ tenkning.

Har du noen gang ønsket å gjøre noe uvanlig? I det minste få en uvanlig gave? Hvis du ville, så har du det bra med kreativitet, i det minste finnes noen tilbøyeligheter til det, du trenger bare å utvikle dem. Det er mulig at ønsket om å tenke utenfor boksen ble ødelagt i barndommen. I sovjetisk pedagogikk var det få som tok seg friheter. Gå til høyre, gå til venstre, hopp på plass ...

Men i moderne psykologi, en helt annen tolkning. Kreative tilbøyeligheter oppmuntres til å utvikle seg fra spedbarnsalderen. Tross alt vil en slik tankegang i fremtiden ikke bare tillate deg å ta unike avgjørelser på jobben, og derfor hoppe opp på karrierestigen, men også løse hverdagslige problemer "med et glimt". Studier, personlig liv, forhold til sine egne barn - de som nærmer seg disse milepælene i livet annerledes enn alle andre, er ofte heldigere enn andre.

En talentfull person er talentfull i alt. Hvilket talent har du? Det kan ikke være at det ikke er noe talent: selv en sang fremført på en bedriftsfest kan godt vise seg å være et tegn på ekte talent. Det handler om stereotypiene som livet selv påtvinger oss eller mennesker som har omgitt oss siden barndommen.Det er de som forteller oss hva som er "bra" og hva som er "dårlig". Som et resultat utfører vi, i likhet med trofaste tinnsoldater, oppgaver strengt i henhold til instruksjonene.

Husk nå hvordan du lett kom deg ut av enhver situasjon i barndommen. Husker ikke deg selv, se nærmere på hvordan ditt eget barn gjør det. Det første som skiller et barn fra en voksen er evnen til å tenke fritt i overført betydning. Hvert ord for et barn er et helt bilde, hver hendelse er et eventyr. Barnet selv kan enkelt forvandle seg til en hvilken som helst eventyrhelt, og for dette trenger han ikke å vente på en fancy-dress-matinee. Ytre likhet med en kjent karakter plager ham ikke mye, han har en kreativ (forskjellig fra den allment aksepterte) tilnærmingen til alt.

Med årene mister vi denne veien. Vi vil lære reglene som vi sjelden ønsker å bryte. Dette er fordi det er enklere, mer kjent. Slike handlinger forårsaker ikke harme (misunnelse) av kolleger, gjør ikke rasende (misforståelse) foreldre / mann / kone / og så videre.

De fleste er enige om å spille etter formelle regler. Og så blir en person lei av seg selv, med familien sin, med venner. I mellomtiden har den "gale" klassekameraten Yulka allerede ledet en avdeling i et stort statlig selskap, mannen hennes er en berømt og fasjonabel fotokunstner (forresten, han er også "ute av denne verden"). De er glade, og snart får de sitt første og selvfølgelig talentfulle barn.

Så du har noe å strebe etter. Kreativitet er bare evnen, under normale forhold, med alle de kjente komponentene, til å sette sammen noe som vil få, hvis ikke snu verden på hodet, så i det minste se annerledes på ting. Derfor er kreative mennesker spesielt verdsatt i reklamebyråer. Det er de som får oss til å kjøpe det vi ikke ønsket for fem minutter siden. Det er de som får oss til å svelge spytt ved selve utseendet til "lavkalori" yoghurt på skjermen. De vet hvordan de skal rette våre standardtanker på hvilken som helst måte de vil.

Kreativitet, som alle andre, må utvikles og deretter trenes opp... Det kanskje mest slående eksemplet på hvordan dette kan gjøres er oppvarmingskonkurransen i det populære TV-spillet KVN. Lag må finne et uvanlig svar på et spørsmål fra motstanderne eller lederen i løpet av få sekunder. Den som kom på det morsomste er den mer kreative.

Forresten, mange av teknikkene som brukes for å utvikle denne evnen involverer gruppearbeid. Men først kan du starte individuelle leksjoner. Den beste "motoren" for kreativitet er kreativitet. Tegning, sang, dans - enhver kunstform vil duge. Velg det som er nærmere. Kreativitet er også mulig på kjøkkenet. Legg til litt smak til favorittretten din (jeg mener ikke tørre druer) - kom opp med en uvanlig servering, dekorer med noe ukonvensjonelt.

Det første skrittet mot utvikling av kreative evner, tenk, er tatt. Men ikke en eneste muskel kan trenes i en treningsøkt, derfor er det usannsynlig at "kreativitetsmuskelen" skal skjelve etter et enkelt kall til den. Han trenger å bli utdannet, stadig forbedret.

Det rettes nå oppmerksomhet mot utvikling av kreativitet i barnehagen. Spill med førskolebarn er rettet mot å lære dem hvordan de kan tenke og utvikle kreativitet. Selv om mange av oss også har fått lignende leksjoner, er resultatene forskjellige. Vi fikk en litt annen oppgave. Vi måtte gjøre noe i bildet og likheten, moderne barn har mer frihet i kreativitet. Og materialvalget i dagens kontorrekvisitabutikker er mye rikere.

Ellers er alt det samme som vårt:

• modellering og tegning bidrar til å utvikle fantasi;
• puslespill og konstruktører vil hjelpe deg å lære å lage noe nytt;
• gåter vil hjelpe deg med å finne en vei ut av vanskelige situasjoner, de vil også be om ikke-standardiserte løsninger i fremtiden;
• rollespill (matinéer med snøfnugg, kantareller, kaniner, maskerader) hjelper til med å kommunisere, endre sitt eget bilde.

Så snart gårsdagens snøfnugg, kantareller og kaniner kommer til skolen, må de skifte kostyme. De fleste ungdomsskoler har nå en obligatorisk form. Noen tror at under slike forhold blir barn "kuttet en størrelse passer alle" igjen, mens andre mener at dette ikke i det hele tatt forstyrrer utviklingen av personligheten til moderne barneskolebarn. Det er enkelt å sjekke hvordan det er i klassen der barnet ditt studerer ved å finne ut nøyaktig hvordan matematikktimene undervises med ham på barneskolen. Denne vitenskapen er bokstavelig talt gitt til en i den bokstavelige betydningen av ordet "en-to", mens andre ikke kan løse et tilsynelatende enkelt problem i timevis.

Hva en lærer bør gjøre for ikke bare å innpode studenten en kjærlighet til aritmetikk, men også for å ta vare på hans kreative tenkning:

• foreslå å tenke på alternative måter å løse problemet på;
• invitere eleven til å velge selv hvilket problem han vil løse og hvilken metode han skal bruke for å finne svaret;
• invitere barnet til å komme med sitt eget problem.

Hvis læreren bryr seg om utviklingen til eleven, og ikke bare krever at han tar den riktige avgjørelsen for å få en vurdering, så vil han finne en tilnærming til hvem som helst. Hvis ikke, så er det verdt å kaste all styrken til foreldrene.

Noen av de samme teknikkene bør brukes for å utvikle eller vekke kreativitet hos voksne. Slutt å tenk «som alle andre», prøv å finne på forskjellige måter ut av den eller den situasjonen. Tvil til side. Frykt for å mislykkes gjør det umulig å skape. Strålende ideer er født bare fra desperate mennesker.

Hvis alt det ovennevnte handler om deg, gjenstår det bare å forbedre dine evner og ferdigheter. Her er noen enkle øvelser.

1. Ta boken. Skriv ut noen få ord fra sidene og linjene du forhåndsdefinerte. Du burde få en slags sludder. Kombiner nå disse ordene til tekst. Kom med en historie.
2. Finn ut hvordan du kan utvide mulighetene for å bruke det vanligste objektet. For eksempel en plastpose. Dette er ikke bare en søppelemballasje, men også en bassenghette, lommebokdeksel, regnfrakk. Etter å ha fullført en slik oppgave, vil du utvikle fantasien din og hjelpe miljøvernere.
3. Skisser streker av forskjellige lengder og skråninger, prikker, streker på et stykke papir. Prøv nå å lage et bilde fra dem. Kanskje vil det ikke være et objekt, men en hendelse eller naturfenomen.
4. Bruk alt som omgir deg til å lage bilder. Hvordan ser den skyen ut, men denne vannpytten under føttene dine, og en snøfonn under vinduet?
5. Les baklengs. Start med ord, fortsett deretter til hele setninger og sider fra bøker. Tenk deg hva som kommer ut av teksten.

Dessverre dreper voksne ofte kreativiteten hos barn i knoppen. Og onkler og tanter gjør det veldig kreativt, uten å vite hva de gjør.

Lærere, trenere, foreldre og resten av kultursektoren finner på ulike turneringer og konkurranser, og tenker at det er slik gutter og jenter utvikles. Men det viser seg motsatt. Gutta streber etter å få hovedpremien ved å bruke en metode som er bevist gjennom årene. Målet deres er en belønning, ikke en ny oppdagelse.

Voksne er for det meste sikre på at de vet alt sikkert bedre enn et barn og prøver å beskytte ham mot feil. Som et resultat blir en uoverkommelig barriere satt foran ham. De vet selvfølgelig også måten å løse problemet på. De åpner sin egen kunnskapsvei for barnet, uten mistanke om at barnet kan velge sitt eget, og mye mer vellykket. Ikke legg blinklys over øynene hans. La dem snuble, men gå gjennom labyrinten på sin egen måte.

Vi legger planer og prøver å passe barna inn i den timeplanen. I den moderne verden føder vi dem i henhold til tidsplanen som tidligere er avtalt med ektefellen. Samtidig ønsker vi at de skal føle seg frie. I det minste noen ganger, i stedet for gymnastikk, ta barnet ditt til dyrehagen, og i stedet for en leksjon på en musikkskole, tilby rulleskøyter. Han har fortsatt mye tid foran seg, som han må fordele "riktig". Gi ham en sjanse til å tulle.

Kreativitet kan godt læres gjennom forretningsspill. For eksempel kan den velkjente "brainstormingen" brukes ikke bare for å løse et spesifikt forretningsproblem, men også som en treningsøkt. Sette sammen en gruppe på flere personer. Alder spiller forresten ingen rolle her. Så en kveld i familiekretsen kan også tilbringes på lignende måte.

Spillereglene er ganske enkle.

• Vi satte tydelig oppgaven. For eksempel hvordan lage middag med det som står i kjøleskapet.
• Vi bestemmer tid for refleksjon for hver deltaker i spillet.
• Vi skriver ut alle alternativene på et stykke papir og tester dem ut.
• Vi supplerer de foreslåtte alternativene med nye ideer.
• Vi bringer den valgte retten (hvis vi snakker om middag) til perfeksjon.
• La oss begynne å lage mat.

Mest sannsynlig vil ikke din kulinariske glede bli inkludert i neste bok av Jamie Oliver (en kokk fra Storbritannia, en suksessfull restauratør, en populær TV-programleder som fremmer sunn mat), men du vil ha det gøy av hele ditt hjerte, ikke for å nevne det faktum at du vil gi et løft av positiv energi til kreativiteten din. ...

Liker du ikke å lage mat? Bygg et hus. Du trenger ingen hjelpere til dette. La oss først definere byggematerialene. Vi tar et stykke papir og lager et "estimat". Vi skriver ut 10 navn på gjenstander, grønnsaker, frukt, dyr. Dette gjør vi uten å nøle. Nå tar vi et ark til og begynner å lage vårt eget unike palass. Hva har vi der? Tomater - tegn vinduene i form av tomater. Agurker - vi arrangerer benker i form av dem rundt hele omkretsen av strukturen. Delfin - vi lager en fontene i bildet og likheten til denne søte skapningen.

Skjønner du ideen? Hovedsaken er at ingenting skal "forsvinne" fra tidligere kjøpte materialer. Tross alt ga din egen fantasi dem til deg.

Videoen nedenfor vil fortelle deg hvilke øvelser som trengs for å utvikle kreativ tenkning.