Vitenskapelig tenkning: grunnleggende funksjoner og prinsipper

Vitenskapelig kunnskap påvirker en persons verdenssyn, livsforståelse. Den vitenskapelige og kognitive tankeprosessen er rettet mot å løse presserende problemer, vedta konstruktive ideer, lykkes med å overvinne vanskeligheter, forbedre kvaliteten på levekårene til hvert individ og samfunnet som helhet.

Dannelsen av vitenskapelig tenkning utføres i prosessen med å kjenne verden. Vitenskapelig tenkning er en spesiell type kognitiv prosess som tar sikte på å introdusere objektiv informasjon i menneskelig bevissthet. Den kognitive funksjonen gjenspeiler essensen av vitenskap.

Alle produkter av vitenskapelig tenkning er forankret og samlet i et enkelt system. Klassifiseringen av vitenskaper etter fagområder skiller sosiale (sosiale og humanitære), naturvitenskapelige, tekniske og matematiske vitenskaper.

• Samfunnsvitenskap og humaniora er rettet mot å skaffe kunnskap om samfunn og mennesker. Historie og rettsvitenskap gjennomsyrer alle områder av det offentlige liv. Generell kunnskap om samfunnet er registrert i filosofi og sosiologi. Antropologi, estetikk, etikk, filologi, psykologi, statsvitenskap, kulturstudier, økonomi avslører et spesifikt område av den offentlige sfæren. Vitenskapelig tenkning i humaniora utforsker menneskelige tanker, motiver, intensjoner og personlige verdier.
• Naturvitenskap involverer studiet av naturen... Biologi, kjemi, geografi, geologi, økologi, fysikk, astronomi utstyrer mennesker med ny kunnskap som vil forbedre livskvaliteten.For eksempel, i medisinsk industri driver vitenskapelige funn utvinningen av pasienter med tidligere antatt uhelbredelige sykdommer. Miljøforskere studerer vannforekomster og miljø, advarer befolkningen om faren for deres forurensning.
• Til tekniske vitenskaper inkluderer mekanikk, robotikk, informatikk, agronomi, arkitektur, som akselererer vitenskapelig og teknologisk fremgang. Mange tekniske vitenskaper er designet for å automatisere produksjonen av bedrifter, forsyne dem med den nyeste teknologien. I den moderne verden brukes roboter, nye typer energi, ultralydbehandlingsmetoder, lasere i teknologi med suksess.
• Matematiske teorier gi alle andre vitenskaper formelle språklige virkemidler. Beregninger, målinger, beskrivelser av formen på objekter brukes for å finne de generelle naturlovene. Deres strukturelle forhold blir observert. Matematiske modeller brukes i den vitenskapelige tankeprosessen i studiet av de fleste vitenskaper.

Alle vitenskaper krysses med jevne mellomrom. I vitenskapelig forskning er tenkning rettet mot å studere informasjon, lovene til spesifikke prosesser og å analysere, identifisere vanlige, tilbakevendende fenomener i dem.

Vitenskapelig tenkning er grunnleggende. I motsetning til vanlig mental aktivitet, er den preget av universalitet, rasjonalitet, hensiktsmessighet, et høyt nivå av generalisering av kunnskap, evnen til å formulere problemer og bygge hypoteser, logisk konsistens og bevis, ønsket om objektivitet og pålitelighet av den mottatte informasjonen, verifisering av fakta ved hjelp av argumenter, utviklingen av begrepsapparatet.

Hele vitenskapens verden presenteres i form av begreper og termer. En metodikk er en vesentlig del av den totale prosessen. Denne typen mental aktivitet innebærer kontinuitet i bruken av tidligere akkumulert kunnskap og mange nye pålitelige ideer. Han utfører kognitive, ideologiske, aktivitetsmessige, kulturelle og sosiale funksjoner.

I psykologi skilles hovedtrekkene i den vitenskapelige tankeprosessen.

Med en vitenskapelig tilnærming til studiet av et objekt eller fenomen, er det en fullstendig løsrivelse fra den subjektive oppfatningen av verden. Mens man leser skjønnlitteratur, føler en person forfatterens subjektive syn på fenomener og fakta. Den vitenskapelige avhandlingen gjenspeiler bare fakta oppnådd gjennom nøye objektiv forskning. Det er ingen personlig informasjon om forskeren.

I mange århundrer har folk samlet alle slags beskrivelser og forklaringer av ulike fakta og fenomener. Over tid har deres bestilling ført til fremveksten av visse konsepter og termer.

Vitenskapelig tenkning innebærer teoretisk begrunnelse av prinsipper og lover. Noen av dem forblir i lang tid på nivået av antagelser og spådommer, som av en eller annen grunn ennå ikke har et bevisgrunnlag, men i fremtiden vil forskere underbygge sine gjetninger. Og de vil bli vitenskapelig bevist eller motbevist. Depotet av påviste forskjellige teorier og hypoteser inneholder mange argumenter som bekrefter deres objektivitet.

Vitenskapelig tenkning er rettet mot fremtiden. For vitenskapen er forskningsresultater av stor betydning ikke bare for den nåværende tidsperioden, men også for deres forbedring, transformasjon til perspektiver.

Vitenskapen isolerer objektivt korrekte fragmenter, deler, former som vil være nyttige for den kommende generasjonen.

Den naturvitenskapelige tilnærmingen til å få kunnskap for å konsolidere teoremer, mønstre av ulike konsepter forplikter forskere til å vende seg til formler, symboler og andre tegn. Det spesifikke skiltsystemet blir stadig forbedret, korrigert, supplert gjennom hele vitenskapens eksistens.

Implementeringen av observasjon og kontroll over studiet av objekter og fenomener, deres forbindelser med hverandre vitner om bevisst bruk av vitenskapelige metoder av forskere.

Teorier er bygget på bakgrunn av forsøkene som er utført. Den vitenskapelige tankeprosessen gjør det mulig å bruke de oppnådde resultatene til å samle bevisgrunnlaget for et stort antall undersøkte objekter. I løpet av eksperimenter dannes spesifikke konsepter, visse konklusjoner trekkes.

• Hovedprinsippet for den vitenskapelige tenkehandlingen er tilstedeværelsen av et eksperiment. Sammenlignet med empirisk tenkning, innebærer den vitenskapelige tilnærmingen utvidelse av eksperimentelle resultater til et svært bredt spekter av informasjon. Takket være dette er forskere i stand til å trekke flere forskjellige konklusjoner.
• Det andre prinsippet vitner om forskernes ønske om objektivitet og løsrivelse. Den empiriske tilnærmingen innebærer direkte deltakelse fra individet i eksperimentet, under hensyntagen til den påfølgende evaluerende oppfatningen. For å unngå utilsiktet eller bevisst forvrengning av konklusjonene oppnådd under eksperimentet, i den vitenskapelige tankeprosessen, utføres observasjon fra utsiden.
• Det tredje viktige prinsippet er å systematisere informasjonen som innhentes for å bygge en teori. Den empiriske tilnærmingen innebærer ikke en teoretisk syntese av kunnskap; derfor vurderes alle data separat fra hverandre. Den vitenskapelige tilnærmingen ser forholdet mellom fenomener med deres videre gruppering og klassifisering.

Vitenskapelig tenkning søker å anvende visse teknikker i den kognitive prosessen.

Den lar deg gjøre en objektiv lov til en handlingsregel for en forsker. De universelle måtene for slik erkjennelse er analyse og syntese, deduksjon og induksjon, modellering, analogi, abstraksjon og idealisering.

Analyse antar oppdeling av helheten i dens komponenter, syntese - kobling av deler til en enkelt helhet. På fradrag bevis er avledet fra en eller flere gyldige utsagn basert på logikkens lover. På induksjon individuelle fakta fører til en generell situasjon. Metode modellering innebærer å gjenskape egenskapene til et objekt ved hjelp av en spesiallaget annen modell. Denne metoden brukes i tilfelle det oppstår vanskeligheter under studiet av selve objektet.

Abstraksjon består i mental abstraksjon fra noen egenskaper ved fenomener og relasjoner mellom dem, og fremhever noen av deres kvaliteter. Resultatene av abstraksjon kan være ulike kategorier og konsepter. Idealisering er en tankeprosess knyttet til dannelsen av noen abstrakte konsepter som ikke alltid er salgbare i virkeligheten.

Vitenskapelige forskningsmetoder inkluderer måling, sammenligning, beskrivelse, systematisering og klassifisering. I tenkeaktiviteten knyttet til vitenskap er empiriske og teoretiske metoder utbredt.

Vitenskapelige metoder og empiriske metoder for kunnskap innebærer å utføre eksperimenter for å få bestemt informasjon. De er avhengige av eksperimentering og observasjon.For å utføre eksperimentet opprettes spesielle forhold, hindringer for det elimineres, og passende tekniske enheter brukes. Studiet av fenomener og objekter skjer gjennom erkjennelsessubjektets innflytelse på forskningsobjektet. Når det observeres, er det ingen slik effekt.

For en organisert og produktiv forståelse av materialet som studeres det er mulig å bruke enheter og verktøy.

All informasjon innhentet eksperimentelt, registrerer forskere i form av en teori. Dens struktur inkluderer grunnleggende konsepter, prinsipper, lover, aksiomer, verdifaktorer.

Den teoretiske tilnærmingen inkluderer formalisering og matematisering. I den første metoden manifesteres vitenskapelig informasjon gjennom tegnene på et spesielt opprettet språk. Den andre metoden innebærer introduksjon av matematiske prestasjoner i det studerte kunnskapsområdet.

Historisk metode gir en beskrivelse av prosessen som tar hensyn til dens unike egenskaper. Logisk metode innebærer rekonstruksjon av et system av abstraksjoner i teoretisk form. Alle gjenstander presenteres på ulike stadier av utviklingen, med andre ord, hele deres historiske vei er registrert. Den logiske metoden er nært knyttet til historien, som belyser stadiene i utviklingen av hendelser i deres spesifikke manifestasjonsformer, og observerer deres kronologi. Enheten i alle metoder som brukes i vitenskapelig tenkning sikrer videre vitenskapelig og teknologisk fremgang.