Hengivenhet i et barns liv

Fra spedbarnet trenger et barn en følelse av trygghet og trygghet. Med mangel på oppmerksomhet, varm holdning, hengivenhet og kjærlighet dukker det opp en følelse av fremmedgjøring. Barnet søker å opprettholde nærhet til andre. Han føler behov for en psykologisk forbindelse med sitt eget vesen.

Morskapets psykologi er drevet av en dyp følelsesmessig forbindelse med babyen. Det er moren som legger i babyen grunnlaget for selvtillit, sunn selvtillit og evnen til å åpne seg for andre mennesker. Barn-foreldres psykologiske tilknytning påvirker evnen til å etablere kontakter med andre.

Sterk tilknytning til foreldre bestemmer det fremtidige forholdet til barnet gjennom hele livet. Det gir babyen en biologisk beskyttelsesfunksjon. En voksens likegyldighet fører til dannelse av tilknytning i en forvrengt form. Resultatet er utvikling av motvilje og irritasjon mot andre.

Du må berømme ham, ta ham i armene dine, smile til ham oftere, men du bør ikke i noe tilfelle lisp. En mor bør alltid akseptere barnet sitt, være følsom overfor ham og tydelig forstå barnets ønsker.

Det er viktig for et barn å føle at han alltid er velkommen, de tror på ham og han stoler på. Kjærlige ord rettet til babyen inspirerer ham til tillit. En varm holdning til ham bidrar til dannelsen av en trygg type tilknytning i barnets liv.Stabiliteten i den psykologiske forbindelsen med den nærmeste personen fører babyen til positiv interaksjon med mennesker.

Ved å føle kjærlighet til sin person, er barnet fylt med en følelse av ubetinget verdi. Etter å ha modnet, vil han være i stand til å svare tilstrekkelig på kritiske uttalelser fra andre. Kritikk vil ikke skade ham mentalt. En slik person vil ikke utvikle en avhengighet av ros og godkjenning fra andre.

Trygg tilknytning utvikler seg i tidlig barndom. Det representerer en stabil, utviklet følelse av egen trygghet, trygghet og tro på egen styrke. Psykologer skiller 3 hovedfaser som har stor betydning for dannelsen av sunn tilknytning hos barn under ett år.

I løpet av de tre første månedene av livet søker den lille mannen intimitet med ethvert emne. For smulene spiller det ingen rolle hvem som nærmer seg ham: et familiemedlem eller en helt ukjent person. For å trekke oppmerksomhet til personen hans, grynter han, smiler, gråter, beveger armer og ben.

I perioden fra 3 til 6 måneder begynner babyen å gjenkjenne sine kjære. Ved synet av kjente fjes fryder han seg, strekker hendene ut til moren. Han møter fremmede med mindre glede. Det er nødvendig å svare riktig på gråten til babyen. Det er nødvendig å roe ham ned, plukke ham opp, gi den nødvendige hjelpen. Kontakten skal ledsages av et vennlig smil. Babyen skal føle seg helt trygg. I dette tilfellet utvikler barnet gradvis en sunn tilknytning.

Etter begynnelsen av syv måneders alder har babyen en selektivitet i kommunikasjonen. Han skiller allerede sitt folk fra fremmede. Barnet med hele sin sjel blir knyttet til subjektet som bryr seg om ham. Hans avgang gjør babyen opprørt. Når et ukjent ansikt dukker opp, søker babyen beskyttelse fra en du er glad i.

Fra 1 år til 3 år lærer babyen intensivt verden. Hovedoppgaven til mor og far er å skape trygge rammer for barneforskning. En forelder bør alltid være i tilgjengelighetssonen i tilfelle uforutsette omstendigheter.

Fra 3 til 5 år begynner stadiet med dannet uavhengighet. Denne perioden er preget av utviklingen av relasjoner med mennesker. Barnet lærer å bygge relasjoner med jevnaldrende, å regulere konfliktsituasjoner. Barnet har sine første venner. Du bør støtte ham, skape et velstående følelsesmessig miljø.

Det er på dette tidspunktet barnet begynner å komme i konflikt med voksne og forsvare sine personlige grenser. Det er best å sette opp harde og raske regler. I stedet for trusler og trusler må det inngås kompromisser. Det er viktig for et barn å forstå at foreldres hengivenhet og kjærlighet er sterkere enn noen krangel. Skandaler av foreldre i denne alderen er veldig vanskelige å bære. Skilsmissen deres fører til utvikling av engstelig tilknytning. Vi trenger god stemning i familien.

Fra 6 til 12 år lærer barnet å håndtere relasjoner og avstand. Han skal kunne ta avstand fra familien under studiene og komme nærmere dem når de trenger deres støtte. Denne ferdigheten vil være nyttig for å bygge fremtidige voksne forhold. Foreldre bør ikke være for beskyttende overfor barnet sitt. La ham løse skoleproblemer på egen hånd, gjøre leksene på egen hånd og bygge relasjoner med venner. Og samtidig skal barnet ikke overlates til skjebnen. Vi må umiddelbart svare på hans forespørsler om hjelp.

Hvis du opplever at barnet ditt ikke er i stand til å takle noe, ikke vær redd for å gripe inn i situasjonen.Men total kontroll over ham bør utelukkes, ellers vil han ikke lære å ta ansvar for sine egne handlinger og søke hjelp til rett tid.

Påvirkningen av barn-mødredeprivasjon på tilknytningsdannelsen er stor. Hos barnehjemsbarn fører begrensning av evnen til å møte psykiske behov ofte til brudd på trygg tilknytning. Fiendtligheten og kulden hos voksne i dysfunksjonelle familier kan også forstyrre sunne følelsesmessige forbindelser.

Oppvekstprosessen til en liten mann bør ikke kun fokuseres på moren. Manglende evne til å gi avkall på oppmerksomheten hennes i lang tid betraktes som en affektiv følelsesmessig forbindelse. Sterk tilknytning til mor skaper angst. Det betyr at barnet er redd for å miste forelderen, så han forlater henne ikke et minutt. Noen barn blir veldig knyttet til en leke. Det lar dem takle angst, roe seg ned og takle atskillelse fra mor.

Ofte fører affektiv tilknytning barnet til å manipulere voksne. For å oppnå ønsket resultat, kaster barnet et raserianfall. Når du blir eldre, øker forvrengningen av følelsene, noe som kan føre til psykiske lidelser.

Følgende lidelser blir konsekvensene av affektiv tilknytning:

• uhemmet lidelse kommer til uttrykk i manglende evne til å trekke grenser mellom kjære og fremmede voksne, klamre seg til og holde seg til alle på rad;
• reaktiv lidelse består i fullstendig avvisning av enhver ekstern kontakt og full konsentrasjon av oppmerksomheten deres på sin egen mor.

Det er veldig viktig for en person fra barndommen å legge riktig oppførselsprogram, ellers kan det oppstå alvorlige problemer i ungdomsårene og gjennom voksenlivet. Økt tilknytning til en voksen indikerer et sammenbrudd i det stabile psykologiske båndet til foreldrene. Hvis et barn er knyttet til en fremmed og klamrer seg til ham, indikerer dette affektiv tilknytning.

Psykologer identifiserer noen typer tilknytningsforstyrrelser hos barn.

• Den nevrotiske psykologiske forbindelsen er søket etter negativ oppmerksomhet. For dette formål provoserer babyen foreldrene til å vise irritasjon og påfølgende straff. Denne typen er observert som et resultat av overdreven varetekt eller omsorgssvikt av barnet.
• En ambivalent følelsesmessig tilknytning er preget av en demonstrasjon av en ambivalent holdning til en kjær. Et barn kan først smigre ham, etter noen få øyeblikk være frekk og til og med truffet, og etter en stund vil han begynne å unngå å kommunisere med denne personen. Denne usunne sekvensen av handlinger oppstår fra den doble standarden for foreldreadferd.
• Unngående tilknytning er bevist ved tilbaketrekning og mutthet hos barnet. Han slipper ikke voksne inn i livet sitt, avstår fra tillitsfulle forhold. En slik baby unngår kontakt med foreldre, prøver å demonstrere for alle sin uavhengighet og uavhengighet. Denne oppførselen er en slags beskyttelse fra moren som ikke uttrykker noen følelser. Som svar ønsker barnet å formidle til foreldrene at det kan klare seg uten dem.
• En uskarp tilknytningsstil oppstår når man prøver å få varme forhold, kjærlighet og oppmerksomhet fra fremmede. Denne oppførselen finnes ofte hos barn fra barnehjem. Det er ikke vanskelig for dem å bruke slike meldinger som mamma og pappa i kommunikasjon med helt fremmede. De kan deretter slippe dem umiddelbart og enkelt. Utydelighet i kontakter, overdreven tilknytning indikerer ønsket om å kompensere for en kvalitativ følelsesmessig forbindelse med kvantitet.
• Den uorganiserte typen er iboende hos barn som stadig opplever fysisk avstraffelse, vold og overgrep. I noen familier er ikke en svak mor i stand til å beskytte babyen sin mot mobbing fra en nådeløs far. En uorganisert tilknytning kan være forårsaket av en aggressiv eller deprimert mor. Barn som vokser opp i slike familier er preget av kaotiske, uforutsigbare følelser og reaksjoner. De vil ikke ha kjærlighet og foretrekker å bli fryktet.

Det er mulig å fastslå tilstedeværelsen av en affektiv type tilknytning hos en baby ved en vedvarende uvilje til å komme i kontakt med voksne. Barnet unngår dem, skyver dem bort når det prøver å stryke ham, deltar ikke i den foreslåtte leken. Et særtrekk kan være årvåkenhet, frykt, tårefullhet.

Et symptom på ambivalent tilknytning er en tvetydig reaksjon på mors retur. Ungen er samtidig glad for ankomsten og sint på grunn av den tvangsavskjeden med henne. Han kan gjerne skynde seg til henne og umiddelbart dytte eller slå henne.

Med en desorientert type emosjonell forbindelse fryser babyen bokstavelig talt under forelderens avgang, og hennes retur er ledsaget av å løpe bort og gjemme seg. Noen barn oppfører seg aggressivt mot andre barn. Noen kan vise aggresjon mot seg selv: banke hodet i veggen, klø seg og bite hendene hans. Et av tegnene på tilknytningsforstyrrelse er mangel på avstand til voksne. Dette er en slags måte å tiltrekke oppmerksomhet til deg selv. Ofte observeres overdreven besettelse blant innsatte på barnehjem og internatskoler.