Tilleggsutdanningslærer: beskrivelse av yrket, ansvar og krav

Hver forelder drømmer om at alle mulighetene, evnene og interessene til barnet utvikler seg i samme proporsjon. Den tradisjonelle skolen er imidlertid ikke i stand til å takle en slik oppgave, siden settet med fag som studeres er begrenset av læreplanen. I slike tilfeller dukker det opp en lærer for tilleggsutdanning i barnets liv, som individuelt nærmer seg utviklingen av talentene til hvert barn.

Hvem er lærer i etterutdanning? Hvilke arbeidsoppgaver utfører denne spesialisten? Hvilke egenskaper og utdanning bør han ha? Les mer om dette i artikkelen vår.

Lærer i tilleggsutdanning - dette er personen som vil gjøre ditt barns drømmer til virkelighet. Det er ingen hemmelighet at i dag er systemet med tradisjonell skoleundervisning bygget i samsvar med ganske strenge rammer og krav. Dette er grunnen til at mange foreldre bruker ekstra lærere for å hjelpe barnet med å tilfredsstille sin nysgjerrighet, støtte interesser og utvikle talenter. Samtidig har læreren i tilleggsutdanning, akkurat som vanlige lærere og lærere, fungerer i samsvar med et dokument som kalles en profesjonell standard, så du trenger ikke å bekymre deg for kompetansen til denne spesialisten.

Ekstra lærere (og de er for både barn og voksne) kan jobbe som ansatte (for eksempel i kulturhus) eller åpne dine egne skoler og klubber.

Når den er ansatt på et bestemt arbeidssted, mottar læreren for tilleggsutdanning detaljerte instruksjoner fra arbeidsgiveren, som spesifiserer alle pliktene til en spesialist. For å kunne utføre arbeidet sitt effektivt og effektivt, må læreren ha alle ferdighetene som er oppført i slike instruksjoner.

Vanligvis inkluderer jobbansvar følgende oppgaver.

• Gjennomføring av treningsgrupper. Hovedarbeidet til lærere i tilleggsutdanning foregår i grupper, sjeldnere gjennomfører en spesialist individuelle leksjoner. For at opplæringen skal være så effektiv som mulig og gi størst mulig utbytte for hver elev, må læreren danne gruppene riktig. Det betyr at alle elever skal ha omtrent samme alder og ferdighetsnivå. Det er for eksempel umulig å lage en generell gruppe av 15 år gamle ungdommer og førskolebarn.
• Utarbeide treningsprogrammer... Uavhengig av om læreren jobber selvstendig eller er ansatt (for eksempel på en skole eller i et kulturhus), skal han kunne utarbeide opplæringsprogrammer.
• Planlegging og gjennomføring av undervisning. For at hver leksjon skal bli vellykket, bør du definitivt forberede deg på den. Det er derfor erfarne lærere foreskriver en leksjonsplan på forhånd, tenker over tilleggsaktiviteter (for eksempel spill).
• Rådgivende bistand... For det første er slik rådgivning knyttet til kommunikasjon med foreldrene til elevene. Det spiller en spesielt viktig rolle for nybegynnere og de som ennå ikke har klart å tilpasse seg tilleggsutdanningen som tilbys av denne spesialisten.
• Organisering av arrangementer... Svært ofte, for å demonstrere hva læreravdelingene allerede har lært, arrangerer han mesterklasser og åpne leksjoner. Så, for eksempel, hvis det kommer til en kreativ tegnesirkel, vil en utstilling av studentenes verk være passende, og for en dansende sirkel - en konsert med demonstrative tall.
• Dokumentasjonsstøtte for ledelsen av kretsen (eller førskoleutdanningsinstitusjonen)... Eventuelle handlinger fra en lærer i tilleggsutdanning må støttes av dokumenter (leksjonsplaner, faglige standarder, lovverk, etc.).
• Kunnskap om aktuelle trender i retning. Når du lærer barn denne eller den ferdigheten, er det veldig viktig ikke bare å gjøre dem kjent med det grunnleggende, men også å fortelle dem om nye og fasjonable trender.
• Besittelse av regelverket... Nesten alle områder av menneskelig aktivitet er regulert ved lov. Derfor er det veldig viktig for en lærer å være bevisst sine rettigheter og plikter.

For å bli lærer i tilleggsutdanning, må du være høyt kvalifisert og oppfylle alle nødvendige faglige standarder. Så en lærer må ha høyere utdanning (helst mer enn én), samt fullføre videregående opplæring og omskoleringskurs.

Så standardbanen til en lærer for tilleggsutdanning er som følger.

• Etter endt utdanning du må bestemme deg for den spesifikke profilen til spesialiseringen din: om du vil lære barn å danse, synge, engelsk eller andre ferdigheter. Etter det må du velge riktig spesialisering ved universitetet eller i institusjonen for videregående spesialisert utdanning (men det første alternativet foretrekkes).Samtidig anbefales det å være spesielt oppmerksom på prestisjetunge universiteter i hovedstaden. Husk at opplæring er en ganske langvarig prosess som kan vare fra 4 til 6 år (avhengig av studieform på heltid eller deltid).
• Etter at du har bestått opptaksprøvene (i hver retning vil de være forskjellige, så du må kontakte opptakskontoret til et bestemt universitet og avklare dette punktet) og kom inn på universitetet, må du sørg for at du kun får de høyeste karakterene. Det ideelle alternativet er å oppgradere fra universitetet med utmerkelser.
• Nå som du har fullført din spesialiserte utdanning, må du bestemme deg for hvor og hvordan du skal motta lærerutdanningen. Så du kan for eksempel få det som en andre høyere utdanning, ta videregående kurs osv. Dessuten, avhengig av hvor du planlegger å jobbe i fremtiden, kan arbeidsgivers krav endres, så det er bedre å avklare dem på forhånd .
• Ikke glem det heller vår verden er i stadig endring og forbedring: nye datateknologier dukker opp, nye undervisningsmetoder oppfinnes, etc. etc. Derfor, selv etter starten av din karriere, må du hele tiden delta på en rekke mesterklasser, treninger og kurs for å forbli en relevant og konkurransedyktig spesialist etterspurt i arbeidsmarkedet.

Etter at du har fullført utdanningsprosessen, bør du begynne å lete etter din første jobb. For å gjøre dette kan du kontakte de arbeidsgiverne du har hatt praksis og praksis hos under studiene.

For at en person skal kunne jobbe som lærer i tilleggsutdanning, må vedkommende oppfylle en rekke krav. Generelt kan de deles inn i 2 brede kategorier.

Faglige krav er knyttet til den ansattes kvalifikasjoner, kompetanser, ferdigheter og evner. Så de inkluderer passende utdanning (spesialisert i retning, så vel som pedagogisk), evnen til å utføre alle oppgavene som er fastsatt i stillingsbeskrivelsen, besittelse av den nødvendige mengden kunnskap, etc.

Men i tillegg til utelukkende faglige egenskaper, for vellykket arbeid som lærer, må du også ha en rekke personlige egenskaper og karaktertrekk. Blant dem:

• sosialitet (du må kommunisere med et stort antall mennesker: både med barn og med foreldrene deres);
• motstand mot stress (arbeidet til en lærer involverer et stort antall stressende situasjoner);
• streber etter selvutdanning;
• høflighet;
• takt;
• følsomhet;
• oppmerksomhet og ansvar;
• disiplin og punktlighet;
• velvilje;
• sans for humor;
• kreativitet osv.

Arbeidet til en lærer i tilleggsutdanning er ganske komplekst og inkluderer utføre et stort antall nødvendige, men samtidig ganske komplekse oppgaver... I tillegg krever det kreativitet og kreativitet fra en person, samt andre karakteregenskaper og faglige ferdigheter som allerede er beskrevet ovenfor. Til tross for slike omfattende krav til en spesialist, lønnen hans er fortsatt svært lav (Dette gjelder spesielt for de som jobber i offentlige etater, for eksempel på skoler). For eksempel er gjennomsnittslønnen til en lærer i tilleggsutdanning omtrent 25 000 rubler.

Når du bestemmer materiell belønning, er det verdt å fokusere på en rekke faktorer som ikke bare er relatert til et bestemt arbeidssted, men også til bostedsregionen og etterspørselen etter ferdighetene som læreren lærer elevene sine.

Yrket til en lærer i tilleggsutdanning er ikke like etterspurt avhengig av bostedsregionen, så vel som på en spesifikk spesialisering. I tillegg, avhengig av spesifikke trender og motetrender, kan en eller annen retning for tilleggsutdanning være mer eller mindre populær. I denne forbindelse, før du velger dette yrket og bestemmer deg med en smal spesialisering, det er viktig å studere arbeidsmarkedet i regionen der du planlegger å jobbe nøye. I tillegg, analysere prognosene til spesialister for fremtiden.

Ved ansettelse skal en lærer i tilleggsutdanning gi arbeidsgiveren sin CV. For at arbeidsgiveren skal ta hensyn til ditt kandidatur som profesjonell innen sitt felt, er det svært viktig at CV-en oppfyller alle nødvendige regler og krav. La oss vurdere dem mer detaljert.

• CV-en bør være tydelig strukturert og inneholde følgende punkter: Fullt navn, kontaktinformasjon (bosted, e-postadresse, telefoner, budbringere), utdanning, arbeidserfaring, faglige ferdigheter og evner, personlige egenskaper, hobbyer og interesser, annen tilleggsinformasjon.
• Dokumentet skal være så kort og konsist som mulig, ikke inneholder unødvendig personlig informasjon og unødvendig biografisk informasjon.
• Mangel på grammatiske, stave- og tegnsettingsfeil vil gjøre det klart for arbeidsgiver at du er en seriøs og ansvarlig person som er oppmerksom på detaljer.
• Ved utfylling av dokumentet er det lov å fokusere på maler og prøversom du finner på Internett, men samtidig ikke omskriv og kopier dem tankeløst - sørg for å vise din individualitet og snakke om deg selv.
• CV-en skal være pent utformet, i en konsekvent stil. Det anbefales imidlertid å bruke samme skrift gjennom hele dokumentet og bruke samme type justering.
• All informasjon som du skriver i dokumentet må være direkte knyttet til stillingen du søker på. Så du trenger for eksempel ikke skrive at du har jobbet som servitør.

Når det er sagt, i tillegg til CV-en din, kan noen arbeidsgivere be deg om å gi et følgebrev. I dette dokumentet kan du avsløre deg selv mer detaljert som person og presentere for arbeidsgiveren de egenskapene og prestasjonene som etter din mening vil sette deg i et gunstig lys og bli dine fordeler.

Dermed kunne du sørge for at yrket som lærer i etterutdanning er svært viktig og interessant. Det krever mye kunnskap og ferdigheter, samt kreative tilbøyeligheter. Samtidig vil ikke utdanningen du får etter endt utdanning være nok til å ta denne stillingen – du må hele tiden forbedre deg.