Pianolærer: faglige egenskaper og jobbansvar

En pianolærer er et kreativt og interessant yrke, men du må gå på jobb som musikklærer utelukkende etter yrke. Først da vil arbeidet gi glede og nytte for andre. Før du bestemmer deg for å studere dette yrket, må du vite hvilke faglige egenskaper som er viktige for en lærer og hvilke arbeidsoppgaver som skal utføres.

En pianolærer skal ikke bare beherske instrumentet perfekt, ha et øre og sans for rytme, kunne notasjon, musikkhistorien, kunne fange opp og spille ethvert stykke etter gehør. Læreren må, i tillegg til å spille piano, lære barna alt han kan selv.

Det særegne ved yrket er det hvert barn bør ha en individuell tilnærming... Læreren behandler hver elev separat flere ganger i uken, han vet hva dette eller det barnet er i stand til, hvilke muligheter han har. Man må være mer oppmerksom og fokusere på vanskelige punkter, gjenta dem fra leksjon til leksjon. Andre trenger derimot et forbedret program. Han tar raskt tak i alt, forbereder seg godt til leksjoner og er klar til å delta i konkurranser. I dette tilfellet er det verdt å konsentrere seg om å forberede seg til slike hendelser. Etter et møte og flere måneder med kurs med eleven, ser han om denne utdanningen bare vil være for generell utvikling eller om barnet seriøst planlegger å koble livet sitt med musikk.

Å jobbe med barn krever visse egenskaper fra en person. Du må være ganske tålmodig først og fremst. Ikke alle unge musikere lærer kunsten å spille et instrument like godt. Men mye avhenger av læreren. Han må interessere, inspirere, huske å rose eleven selv for små suksesser, slik at han har et insentiv. De første suksessene vil bli fulgt av mer betydningsfulle. Egenskapen til læreren fra dette er høyt verdsatt av elevene og deres foreldre. Barnas prestasjoner, høye karakterer, seire i konkurranser, deltakelse på konserter og festivaler sier mye om kvaliteten på undervisningen.

I tillegg til faglige egenskaper, må en lærer ha andre viktige egenskaper, som inkluderer følgende:

• velvilje;
• stresstoleranse;
• omgjengelighet;
• evnen til å føle stemningen til barnet;
• ønske om å ikke bare være en mentor, men en god venn;
• gi moralsk støtte i vanskelige situasjoner.

Musikklæreren blir ansatt av direktøren for musikkskolen og sparket av ham. Men det må være gode grunner til dette. For eksempel manglende oppfyllelse av sine offisielle plikter. I løpet av sin aktivitet må en musikklærer utføre følgende funksjoner:

• lære barnet å spille instrumentet;
• å dyrke i ham en kjærlighet til kunst;
• bidra til dannelsen av estetisk smak;
• utvikle kreativitet;
• stimulere barnets ønske om å nå nye høyder;
• organisere en rekke musikalske aktiviteter som fremmer utviklingen av kreativitet og dannelsen av smak hos elevene.

Men det er ikke alt. Lærer sammen med andre kollegaer tar del i utviklingen av utdanningsprogrammer, streber etter å forbedre læringsprosessen... Deltar i alle skole-, samt by-, regionale arrangementer, og forbereder ikke bare elevene, men viser også sine evner, og er dermed et eksempel til etterfølgelse. Eleven bør se i sin lærer det idealet han ønsker å strebe etter.

I tillegg gjennomfører læreren møter, konsultasjoner for foreldre, forklarer alt som kan reise spørsmål fra foreldrene, foreslår hvordan man kan kontrollere utdanningsprosessen og hvilken hjelp man kan gi hjemme. Læreren kan etter eget skjønn gjennomføre tilleggstimer dersom han føler at barnet har kommet på etterskudd på grunn av sykdom eller noe er vanskelig for ham. Antall klasser kan også økes hvis det er en konkurranse eller annen viktig begivenhet.

Hvis musikklæreren ikke jobber på skolen, kan han studere med elevene hjemme eller som veileder på forespørsel fra foreldrene. Å jobbe hjemmefra er også mulig når læreren jobber offisielt på skolen, men utelukkende på fritiden, når han ikke er opptatt med grunnleggende leksjoner og andre aktiviteter som han skal delta i i henhold til planen til utdanningsinstitusjonen.

For å bli musikklærer må du først inn på en musikkskole, studere godt gjennom årene. Og ikke bare mestre instrumentet ditt, men også det ekstra. I tillegg er det obligatorisk å studere emner som solfeggio, musikklitteratur. Etter å ha bestått eksamenene og uteksaminert fra en musikkskole, må du gå inn på en musikkhøgskole, hvor du må forbedre ferdighetene dine ved å studere alle relaterte fag. Og forresten, Jeg må fortsette studiene mine på det generelle utdanningsprogrammet... Etter endt utdanning kan du allerede gå på jobb på skolen. Men du trenger ikke å stoppe der, men gå til en høyere utdanningsinstitusjon. Det er mange av dem over hele landet, alt avhenger av bostedet til den fremtidige læreren og evnen til å reise til en annen by for treningsformål. Disse kan være utdanningsinstitusjoner:

• institutter for kunst;
• institutter for kultur;
• musikkakademier;
• vinterhage.

Lønn avhenger av ulike faktorer: arbeidserfaring, kvalifikasjoner, bostedsregion, type skole, læreransettelse, ekstra arbeidsbelastning. Når en lærer kommer til skolen rett etter høyskole eller universitet, vil han ikke motta mye. Lønnen hans kan være 15-18 tusen. Men over tid akkumuleres erfaring, tilleggsgodtgjørelser dukker opp.