Lærer for utvidet daggruppe: egenskaper, plikter, ansvar

Unge mennesker som elsker å jobbe med barn, bør rette oppmerksomheten mot yrket som en SFO. Denne spesialisten lærer den yngre generasjonen nye ferdigheter og kan være kreativ i løpet av arbeidet sitt.
Hva er egenskapene til dette yrket? Hvilke kunnskaper og ferdigheter trenger du for å jobbe? Hva er ansvaret til en GPA-lærer? Les mer om dette i vårt materiale.
Egenskaper
Omsorgspersonen til den utvidede daggruppen (eller GPA) er en person som er engasjert i den omfattende utviklingen av potensialet og evnene til barnet. SFO-grupper begynte å bli opprettet på skolene på grunn av det faktum at yrkesaktive foreldre ofte ikke kan vie nok tid til barnet sitt i løpet av dagen.
Nå, etter leksjonene, kan barnet delta i en rekke aktiviteter, for eksempel: gå til tilleggstimer og få ny kunnskap, utvikle sitt kreative potensial, gjøre lekser eller til og med slappe av (typisk for førsteklassinger).
I denne forbindelse stilles det økte krav til en spesialist som er involvert i å jobbe med en utvidet daggruppe: han må ha et bredt spekter av kunnskap, ferdigheter og evner.

Kunnskap og ferdigheter
Kunnskapen og ferdighetene som kreves for arbeidet til en SFO-lærer kan variere avhengig av kravene til en bestemt arbeidsgiver, samt avhengig av hvilke spesifikke aktiviteter læreren skal utføre.
Så hvis han i løpet av klassene lærer barn kreativitet (for eksempel tegning), må læreren ha en passende utdanning, så vel som kunstneriske ferdigheter.
Samtidig bør man huske på at enkelte egenskaper (både faglige og personlige) er obligatoriske for GPA-lærere. La oss vurdere dem mer detaljert.
Pedagogisk erfaring
Først av alt (uavhengig av det spesifikke aktivitetsfeltet), må læreren ha den nødvendige mengden ferdigheter, kunnskaper og ferdigheter av pedagogisk karakter, spesielt - kjenne til prinsippene for å undervise i disiplinen, hvordan stoffet blir assimilert av elevene etc. Bare i dette tilfellet kan du være sikker på at arbeidet til læreren vil være effektivt og produktivt.
Kunnskap om det grunnleggende innen psykologi
Arbeid med barn er forbundet med mye stress, nervøse og ikke-standardiserte situasjoner. Derfor læreren må være i stand til ikke bare å kontrollere følelsene sine på riktig måte, men også bidra til å etablere relasjoner i gruppen, stoppe en krangel etc.

Passende utdanning
Avhengig av feltet som læreren spesialiserer seg på, vil han bli pålagt å ha et passende vitnemål (for eksempel i kunst eller visuell kunst, i koreografi, etc.). I tillegg, det er svært viktig at spesialisten har pedagogisk kunnskap (for eksempel gjennomført omskoleringskurs). Det er også viktig å ha et ønske om selvutdanning, siden den moderne verden er i stadig endring - det er nødvendig å holde tritt med utviklingen.
Praktisk erfaring
Arbeidsgivere foretrekker søkere som allerede har erfaring fra arbeid med barn.
Det er derfor, før du søker på stillingen som en GPA-pedagog, er det nødvendig å gjennomgå passende praksisplasser og praksiser, jobbe som juniorpedagog, etc.
Dyp kunnskap om faget
Hvis læreren underviser barn i vitenskapelige disipliner (for eksempel fysikk eller kjemi), må han ha en fullstendig mengde kunnskap om emnet, være i stand til å svare på spørsmålene til studentene sine og følge de siste oppdagelsene.

Dokumentflyt
Dokumentsirkulasjon er en integrert del av hver lærers arbeid. SFO-læreren bør kjenne til alle regler og prinsipper for å fylle ut nødvendige papirer (for eksempel besøkslogg, rapporter osv.).
Dermed kan du og jeg sørge for at for å kunne ta stillingen som SFO-lærer, må du ha en hel rekke teoretiske kunnskaper og praktiske ferdigheter. Bare den mest kvalifiserte spesialisten, som elsker jobben sin, vil lykkes i arbeidet og elskes av barn.
Ansvar
Ansvaret til en utvidet dagpasser er styrt av stillingsbeskrivelsen som arbeidsgiver vil gi deg i ansettelsesprosessen. For at en spesialist effektivt skal kunne utføre sine funksjoner, må han være helt enig i ansvaret som er beskrevet i dette dokumentet. Ofte inkluderer det følgende oppgaver:
- dannelsen av et system for moral og etikk hos barn;
- behovet for å innpode barn en kjærlighet til læring og arbeid;
- kontroll over disiplinen til studentene og deres overholdelse av den daglige rutinen;
- innføre ferdighetene til kulturell og etisk atferd;
- involvering av barn i kreative og vitenskapelige aktiviteter;
- planlegging og gjennomføring av pedagogisk arbeid;
- dokumenthåndtering;
- koordinering av deres arbeid med andre lærere og lærere;
- gjennomføring av trening i samsvar med de individuelle egenskapene og personlige egenskapene til hvert barn;
- kontroll over ernæringen til barn;
- fremme en sunn livsstil osv.

Generelt sett bør pedagogen bli et slags referansepunkt for barn å se opp til.
Hva er ansvarlig for?
Det bør tas i betraktning at personen som innehar stillingen som omsorgsperson for den utvidede daggruppen er ansvarlig for å oppfylle sine offisielle plikter fullt ut og på en hensiktsmessig måte.Dersom denne bestemmelsen ikke overholdes, kan undertrykkende sanksjoner pålegges læreren – opp til en alvorlig irettesettelse eller til og med oppsigelse.