Pedagog: beskrivelse av yrket, krav og ansvar

Dannelsen av personligheten begynner i barndommen, derfor er arbeidet til en pedagog veldig viktig, veldig viktig og hederlig. I denne anmeldelsen skal vi snakke om hva en barnehagelærer skal være, hvilke kunnskaper og ferdigheter han bør ha, hvordan man lærer et yrke og hvilke karrieremuligheter som finnes i denne spesialiteten.

I vårt land dukket yrket som førskolelærer opp på midten av 1800-tallet, da de aller første førskoleinstitusjonene begynte å åpne i Moskva, St. Petersburg, Helsinki og noen andre byer. I disse årene ble institusjoner betalt, så bare velstående mennesker hadde råd til å melde et barn inn i dem.

I Sovjetunionens dager var førskoleopplæringen helt gratis, foreldre bidro bare med små beløp for å betale for mat. I 1959 dukket det opp en barnehage, hvor babyer ble tatt fra de var to måneder gamle. I dag overstiger antallet barnehager i landet vårt 40-50 tusen, og nye førskoleinstitusjoner bygges og åpnes hvert år.

Barnehagelæreren passer på barna mens foreldrene deres er på jobb, men listen over denne spesialistens funksjoner slutter ikke der: han gjennomfører treningsøkter, underviser i grunnleggende lesing, matematikk, underviser i modellering, applikasjoner, tegning, musikk og dans, og driver også med kroppsøving... Lærer-pedagogen gir barnet de første ideene om verden rundt ham, prinsippene for forhold mellom mennesker, hjelper til med å tilpasse seg og sosialisere, lærer å skille godt fra dårlig, forklarer atferdsreglene i samfunnet.

Oftest går barn fra 3 til 7 år i barnehagen - dette er førskoleperioden, som konvensjonelt er delt inn i tre stadier:

• den yngste - 3-4 år gammel;
• gjennomsnitt - 4-5 år;
• senior - 5-7 år.

Den faglige standarden til pedagogen pålegger plikten til å kjenne til atferdsegenskapene til barn i disse gruppene og å kunne bruke alderstilpassede pedagogiske metoder for dem.

Yrket til en pedagog er attraktivt ved at det lar deg fullt ut vise din kjærlighet til barn, for å hjelpe unge medlemmer av samfunnet til å utvikle seg harmonisk. Men hvis du ser mer praktisk ut, da Blant fordelene med yrket er følgende:

• skiftarbeidsplan: vanligvis starter det første skiftet klokken 7 og slutter klokken 13, og det andre varer fra klokken 13 til 19;
• lang ferie: varierer fra 46 til 56 dager avhengig av lengden på tjenesten;
• kreve: gode lærere har alltid vært og vil være nødvendig, spesielt siden antallet førskoleutdanningsinstitusjoner vokser jevnt hvert år;
• aktiv livsstil: aktiviteten garanterer fravær av kjedelig arbeid, involverer konstant kommunikasjon med forskjellige mennesker, organisering av interessante arrangementer, sørger for utendørsspill og lar deg fullt ut demonstrere alle dine kvaliteter.

Dessverre er arbeidet til en lærer i vårt land svært dårlig betalt. Bare de som er fullstendig "skilt" fra virkeligheten er ikke klar over de lave lønningene til representanter for dette yrket. Men mange mistenker ikke engang om andre mangler ved yrket.

Disse inkluderer:

• arbeid under forhold med konstant støy;
• et økt ansvarsnivå for sikkerheten til elevenes liv og deres helse, og i dette tilfellet snakker vi ikke bare om moralsk, men også om straffeansvar;
• behovet for å holde følelsene dine under kontroll: selv om du har personlige problemer, må du fortsatt kommunisere på en vennlig måte, smile og engasjere deg med elevene dine med entusiasme;
• konstant tilstedeværelse på arbeidsplassen, behovet for å vise økt oppmerksomhet - dette skyldes det personlige ansvaret til enhver lærer for barns sikkerhet.

Blant pedagogens hovedoppgaver er:

• overvåking av helsetilstanden til barn under morgenresepsjonen for et dagsopphold;
• opplæring i bruk av bestikk i ferd med å spise;
• organisering og gjennomføring av allmennundervisningstimer (skulptur, tegning, høytlesing og verbal telling);
• kontroll over etterlevelse av det etablerte daglig rutine;
• organisering av tilpasning folkens;
• organisering og gjennomføring av barns fritid og festlige konserter;
• tilsyn med eleverinformere deres juridiske representanter og administrasjonen av førskoleutdanningsinstitusjonen i tilfelle de første tegn på sykdom;
• oppmøtekontroll;
• kroppsøving i treningsstudioet og utendørs;
• spore den følelsesmessige bakgrunnen til barnet, om nødvendig, organisering av psykologisk rådgivning;
• gå turer: assistanse med påkledning, spill på stedet og små utflukter;
• organisering av dagsøvn for elevene: tilstedeværelse på soverommet under sengetøy, hjelp til å rengjøre sengen og rydde opp i utseendet etter oppvåkning;
• sikre overføring av barnet til foreldrene eller juridiske representanter;
• deltakelse i konkurranser, lærerråd og seminarer;
• jobbe med foreldre når det gjelder utdanning;
• lage rapport, Registeradministrasjon.

Læreren skal ha kompetanse som barnepsykolog, ta kurs i barnefysiologi, medisin og personlig hygiene. Han trenger dette ikke bare for å lære elevene det grunnleggende om å ta vare på kroppen deres, men også for å gi førstehjelp til barn, om nødvendig.

En ansatt i en førskoleopplæringsinstitusjon må være en følsom observatør for å kunne se og forstå alt som skjer med elevene hans.

I tillegg bør kompetansen til førskoleutdanningsinstitusjonen omfatte:

• mål, mål og grunnleggende metoder for utdanning og opplæring av små barn;
• grunnlaget for atferdspsykologi til førskolebarn;
• ulike metoder for utvikling av barn.

Læreren må kunne:

• å sikre opprettelsen av et harmonisk fagutviklende miljø;
• samhandle med barn og deres foreldre, så vel som andre ansatte i førskoleutdanningsinstitusjonen;
• bruke tekniske læremidler, samt dataprogrammer.

Lærer av de høyeste kategori kan søke på stillingen som seniorpedagog (metodolog ved en førskoleutdanningsinstitusjon).

Hans stillingsbeskrivelse inkluderer:

• analyse av nye trender innen førskoleopplæring;
• nominasjon for vurdering av lovende retninger for utdanningsaktiviteter til førskoleutdanningsinstitusjoner;
• gi kvalifisert bistand til lærere i implementeringen av opplæringsprogrammer;
• koordinering av samhandling mellom representanter for pedagogisk vitenskap og praktikere;
• organisering av pedagogisk arbeid for foreldre.

Seniorpedagog, gjør faktisk jobben til nestleder i barnehagen. Dens funksjoner inkluderer å skape forutsetninger for kvalifiserte utdanningstjenester.

Seniorpedagog-metodist bør vite:

• grunnleggende for lovgivning om rettigheter og beskyttelse av barn;
• grunnleggende doktriner innen førskolepsykologi og pedagogikk;
• konseptet med førskoleopplæringsprosessen;
• vanlige metoder for tidlig barneopplæring;
• lovende retninger for diagnostikk og korrigering av utvikling;
• det grunnleggende om formen og metodene for å jobbe med familien.

Å lære et barn gir ikke mening hvis den voksne ikke viser ham sitt personlige positive eksempel. Barn i sine handlinger stoler ikke på lærerens ord, men på hans oppførsel, derfor stilles de strengeste kravene til de personlige egenskapene til en ansatt i en førskoleutdanningsinstitusjon.

Læreren skal være medmenneskelig, og det er viktig å innpode denne egenskapen til barna rundt seg. Under nøye veiledning av en lærer bør barn lære å løse alle problemer med å kommunisere med jevnaldrende, få venner og respektere hverandre, tilgi lovbryterne og be om unnskyldning.

Toleranse er ikke mindre viktig for en lærer: Læreren må akseptere barna sine som de er, uavhengig av nasjonalitet, religion og personlige egenskaper til foreldrene. Det er viktig at læreren vurderer barnet som en person: han skal ikke tillate seg å fornærme ham, heve stemmen og ta fysiske tiltak.

I tillegg slike egenskaper som er relevante for læreren:

• observasjon;
• omgjengelighet;
• munterhet;
• aktiv livsposisjon;
• Rettferdighet;
• oppriktighet;
• reaksjonsevne;

Læreren i enhver situasjon bør styres av barnas interesser.For ham er utseendet til favoritter og utenforstående uakseptabelt, han bør behandle alle elevene sine likt.

For stillingen til en førskoleutdanningsinstitusjon er det nødvendig å velge en person med kompetent tale. I ung alder, når barn aktivt bygger opp vokabularet, er det viktig at det eksisterer et rent og riktig språkmiljø rundt dem, uten ungdomsslang, geistligheter og ulike klisjeer. Lærerens tale skal være klar, forståelig, kortfattet.

Lærerens utseende, kultur og sosiale image spiller selvsagt en viktig rolle. På den ene siden pålegger ikke barnehagene noen kleskode, men rammene bør likevel være klare. Det er ikke tillatt for lærer å komme på jobb i trange t-skjorter, miniskjørt og gensere med utskjæring. Rippede jeans, tatoveringer og kreative hårfarger er uakseptable... Utseendet til læreren skal vise hans profesjonalitet, og ikke figurens verdighet.

For å bli førskolepedagog kan du ikke bare ha høyere, men også spesialisert videregående opplæring. De pedagogiske høyskolene tilbyr to hovedyrker: førskoleutdanning og spesialpedagogikk. I det første tilfellet utføres opplæring av førskoleutdanningsinstitusjoner, i det andre blir personell opplært til å jobbe med barn med visse avvik i mental eller fysisk utvikling.

For å gå på college trenger du ikke ta opptaksprøver i fag, det er nok å bare bestå et intervju og en skolesertifikatkonkurranse. Ved slutten av klasse 9 varer opplæringen 3 år 10 måneder, og etter klasse 11 - 2 år 10 måneder.

Mange arbeidsgivere foretrekker å rekruttere ansatte med høyskoleutdanning... Men som praksis viser, for å være en god pedagog, er høyskoleutdanning ganske nok: Dette skyldes det faktum at antallet praktiske klasser i yrkesutdanning er mye større enn i høyere utdanningsinstitusjoner.

Som en del av spesialisert utdanning tar den fremtidige pedagogen kurs som:

• metoder for undervisning i grunnleggende matematikk, visuell kunst, lesing, telling, anvendte disipliner, samt kroppsøving;
• anatomi, barnefysiologi, førskolepsykologi.

For å holde tritt med moderne trender innen pedagogikk bør alle utdannes fra tid til annen til å ta omskole- og videreutdanningskurs, delta på seminarer, konferanser og delta i metodologiske foreninger.

Lønnen til en ansatt i en førskoleutdanningsinstitusjon består av to deler: en grunnlønn og insentivbetalinger. Sistnevnte belastes vanligvis basert på resultatene fra ulike konkurranser og arrangementer. Dette inkluderer å holde møter med foreldre, organisere fester og matinees, delta i kreative idrettskonkurranser i byen, samt distrikts-, regionalt eller føderalt nivå.

I tillegg kommer økende godtgjørelser på grunn av lønnen:

• arbeidserfaring: når du jobber i mer enn tre år, øker lønnen med 5%, 10 år - med 10%, 20 år - med 20%, og over denne erfaringen - med 25%;
• priser og regalier: lønnen til innehaveren av tittelen "utmerket student" eller "ærespedagog" økes med 20%, lønnen til vitenskapskandidater, ærede lærere og personer som har mottatt statlige priser er også gjenstand for en økning;
• utdanningsnivået: Grunnsatsen brukes vanligvis på pedagoger som har mottatt videregående spesialisert utdanning, mens den ved høyere pedagogisk utdanning øker med 50 %.

Lærerporteføljen inkluderer flere seksjoner:

• introduksjon, som inneholder generell informasjon: personopplysninger, utdanning, arbeidserfaring og yrkeserfaring;
• portrett: inkluderer et kort essay om emnet "Jeg og mitt yrke" og en beskrivelse av lederen for førskoleutdanningsinstitusjonen;
• profesjonelle prestasjoner: denne delen inkluderer rapporter om arbeidsresultater, planer for pedagogisk og metodisk arbeid;
• elevenes prestasjoner: Dette inkluderer diplomer og attester fra elever for deltakelse i konkurranser, olympiader, show og idrettsarrangementer;
• dokumentene: her er det nødvendig å legge ved dokumenter som bekrefter deltakelse på seminarer, oppfriskningskurs;
• ekspertvurderingsmappe, som inkluderer anmeldelser, interne og eksterne priser, takkebrev.

Yrket som pedagog innebærer ingen lovende vekst. De mest utholdende kan vokse til stillingen som leder for en barnehage, men dette vil definitivt kreve et vitnemål for høyere utdanning. Hvis du var i stand til å ta en annen høyere utdanning og fullførte flere omskoleringskurs, så er det en sjanse for å gjøre karriere i Kunnskapsdepartementet.

Læreren kan alltid gå på jobb som veileder og engasjere seg i utviklingen av barn hjemme, for eksempel i henhold til Montessori-systemet. Det mest lovende, men samtidig det vanskeligste alternativet er å åpne din egen private barnehage.

I dag kan vi med sikkerhet hevde at profesjonen til en pedagog vil forbli etterspurt i lang tid.